当透过窗户看见外面那些叽叽喳喳的孩子时，语迟儿童心中不免充满了羡慕，他们又何尝不想推开家门加入那些孩子的队伍当中呢。可是语言发育迟缓的存在却在无形中限制了他们，语言问题就像是一只无形的大手，将他们禁锢在了一片狭小的空间当中。

没有人知道影响他们的语言问题到底会持续到什么时候，可能是半年？可能是三五年？还是一辈子？对大多数语迟儿童而言，随着年龄的增长，他们对于主动说话的兴趣在逐渐降低，因为他们知道自己可能不能和其他孩子那样正常说话了。

虽然还有不少的语迟儿童还抱着很大的希望，认为自己的语言在未来的有一天能够突然恢复，而他们自己也能够和窗外的那些小朋友一样整天叽叽喳喳。可惜，这个美好的期望终究难以实现，语言发育迟缓早期自我恢复的可能性不足十分之一。

因此，对深受语言发育迟缓影响的孩子来说，他们无疑要接受一个残酷的事实：如果任由语言发育迟缓继续存在而不干预，那他们这一辈子都要和它相伴，而他们的语言想要恢复也几乎是一个不可能的事实。

按理来说，语言的发展不应该是一个水到渠成的过程吗，怎么还会有那么多的孩子不能正常说话？的确，对大多数孩子来说语言的发展并不是一个困难的事情，可对于特定群体的孩子来说，想要语言正常发展就得付出更多的时间和精力。

但对于语言发育迟缓儿童来说，尽管他们付出的时间和精力已经是同龄孩子的十数倍，甚至是数十倍了，但他们所掌握的字音基础仍然还不到同龄孩子的平均水平。这就是语言发育迟缓儿童所面临的现实：学习能力的低下、理解能力差。

不少家长在孩子刚学会说话的时候就开始主动教孩子认识一些简单的字音，可孩子学习的速度着实太慢。一开始他们以为是孩子刚学习字音，所以进度难免会有些缓慢，可孩子到了一岁半、两岁半还是如此，这个时候一些家长开始产生了怀疑。

对孩子来说，他们也想说话，可是语言发育迟缓的存在让他们的语言表达变得支离破碎，看起来是很努力地说话了，可说出来的内容却让人难以听懂。这就是很多人对于语言发育迟缓的第一印象：它让孩子失去了连续的构音能力，不能正常地说一句完整的话。

一般来说，孩子到了一岁半能够掌握大约300个常用字，到了三岁能够掌握大约500个常用字，他们懂得如此串联不同词之间的关系，让单个的字成为词和短句，可语迟儿童却做不到这一点。很明显，这就是语迟儿童的另一特征：落后同龄孩子的表达能力和理解能力。

但不管是学习能力、表达能力、理解能力还是构音能力，其实都和一个语言核心相关，那就是儿童的智力发展。从某种程度上来说，智力的上限决定了语迟儿童各方面能力的上限。但很可惜，近几年研究发现语迟儿童智力总体水平较差。

一个受到语言发育迟缓影响的孩子，最需要做的不是担惊受怕，而是要及早进行语迟方面的训练和矫正，否则就会导致更多的问题出现。而这个矫正的时间一定不能太晚，如果五岁半之后依旧如此，那么家长们就要担心孩子智力的永久性损伤了。

事实上，孩子们都是可以说话的，只是语言发育迟缓横隔在前面挡住了孩子前进的步伐。别担心，语迟的矫正训练就像是搬开阻碍的过程，只要及时进行训练，孩子的各方面能力都会有不错的恢复和增长。