随着气温的逐渐走低，北方大部分地区也陆续开始供暖。在寒冷的北方，坐在温暖的家中刷剧是再惬意不过的事情了。虽然这样的日子很不错，但多多妈妈的心情可不怎么美好，孩子到现在还是不怎么会说话。

头一次当孩儿他妈就遇上这种事情，任谁也都是一头雾水。妈妈打听了一下周围孩子的情况，也没碰见像多多这样都3岁多还不会说话的情况。后来她听朋友的推荐就找到了我们，第一次听说语言矫正的她对这个领域极其陌生；“孩子跟着老师上课就能说话了？”

首次到语言机构咨询的家长都有这样的顾虑，冷门的语言矫正何以有如此大的作用能让孩子的语言障碍消失无踪？

我们要知道，语言矫正的本质是什么？它的本质是恢复孩子健康的语言状态，并对儿童的心理和性格起到一定引导的作用。语言是人类独有的技能，虽然我们经常说它是天赋和本能，但依然离不开后天的学习。

语言既然是技能，就是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的动作方式和智力活动方式。没有后天的学习过程，就谈不上完全掌握和运用，而儿童模仿和学习的最好对象无疑是父母所在的家庭。家庭没有尽到责任，只能由语言机构来代为完成。

当然，家庭固然是婴幼儿语言学习的前沿阵地，但生理疾病所带来的语言问题也不容忽视。相对于家庭，生理异常更是家庭无法自行解决的问题，但很多医院只能解决生理问题，生理疾病所带来的语言障碍也要由专业的语言机构进行矫正。

语言出现于30万年前，和几十亿年寿命的地球相比不过是白驹过隙，却让人类站在了食物链的顶端，这离不开语言对人类社会交流所带来的强大作用。

到目前为止，语言依然是最常见和最有效的表征事物的方式。也就是说，当一个事物不在眼前的时候，我们可以赋予语言特定的意义来指代某个缺席的事物。

打个比方说，语言发育迟缓儿童通常是不会说话的，只能用嗯嗯啊啊的无意义音节和肢体动作来表达需要。当儿童想要一个恐龙玩具时，他们只能用手指着实物或图片表达需求，却不是直接用语言随时随地地告诉父母心中所想。

仍处在幼时的儿童这样做并不会造成多大的社交阻碍，但孩子上学之后呢？成年上班之后呢？这样低效的交流方式是不是如同几十万年前的人类祖先，交流成本奇高、效率低下，孩子如何才能融入正常的社会生活呢？

语言表达能力的提升是一方面，还有比较重要的一项工作是对孩子语言理解和语言逻辑能力的训练。我们刚才说语言是一种表征方式，对于孩子来说，很多语言和事物都呈现一对一的关系。比如椅子代表能坐的、有腿的坐具，苹果是一种能吃的水果，而不是一个手机品牌。

可是，婴幼儿时期的儿童并不能很好地掌握这种对应关系，尤其是语言发育迟缓儿童，也许“妈妈”这个词在他们心中能代表很多事物，而这些事物的名称是他们无法说出口的。还有一种情况是错误指代，比如把猫叫成小狗，把狗说成大狗。

​现在你明白语言矫正的重要性了吧！它不仅带给孩子健康的语言状态，还能帮助家庭承担起很多行为方式教育的工作。语言说到底只是服务于我们的一种工具，只有通过不断练习才能正确掌握并运用。