提到口吃，在你的脑海中会出现什么？是磕磕绊绊的语言状态？是范伟在火车上打劫？还是苦恼的口吃者在暗自神伤？这个对于我们来说再熟悉不过的语言问题的来临到底意味着什么？如果自家宝宝不幸沾上口吃毛病，家长又该如何是好？

小编抛出的这一系列问题是不是让你感觉有点蒙圈？口吃看似是一种非常常见的语言障碍，但我们好像在平时并没有真正接触过几个口吃者，反而是影视剧中的很多角色才让我们了解到口吃这个东西。

但是，影视剧中的角色都是成人口吃者，几乎没有学龄前儿童的身影。没错，语言发育刚起步的孩子也在遭受着口吃的困扰，而且严重性可不比成人低，甚至很多大人的口吃也是从小落下的毛病。

好了，不说废话了，今天小编就从几个方面带你正式了解一下口吃，也好让新手父母做好准备，毕竟口吃可是不挑人的。
 

口吃发生率不高，但为啥这么有名？

口吃的患病率国内外不同机构的研究数据都有所不同，根据最新的国内调查发现：3-5岁儿童的患病率为0.89%，男孩略高于女孩。也就是说，每百人中只有不到一个人能染上口吃。

相比于语言发育迟缓、构音障碍，口吃的患病率已经很低了。但别因此轻视它，基于我国每年千万新生儿的数量，口吃儿童每年少数也有数万之巨。虽说如此，但很多人只看概率，不看具体数量，这也让我们颇为无奈。

可是，如此低的概率为何还能造就“火出圈”的口吃呢？这和口吃本身的特性有极大的关联。相比较其他类型的语言障碍，口吃无论是病因、症状、矫正方法都非常独特，可以说独立于宏观的语言障碍体系之外。

遗传、疾病、心理、性格、环境、教育……一连串的内在和外界因素都可能引发口吃的产生。停顿、重复、拉长音、不协调的肢体动作……这些症状随着儿童年龄的增长会逐渐加重，而不是其他语言问题那样维持在一个水平线上。

当然，影视剧的“贡献”也是“功不可没”，它让更多的人认识了口吃，但也让更多的人产生误解与歧视。口吃的出名是好事也是坏事，这样可以让口吃引起更多人的重视，但同样也会让不甚了解的人加深误解。
 

口吃只是表达方式的问题，和其他方面无关？

口吃的症状太扎眼了，哪怕表现出一点点就能引起他人的注意。当然，这是针对成年人层面来说的。学龄前儿童的口吃相比于成人，由于语言发育的不成熟会添加许多其他语言能力缺失的表现。词汇使用和构句能力是最大的特点。

一提到词汇和构句，很多人便想到了语言发育迟缓。但是，我们换一个角度来看的话你就会发现，词汇量的多少会直接影响儿童的表达流畅性。这是怎么回事呢？

在语言领域，有一个词汇叫“快速映射”，指的是儿童在接触新词汇后，经过一段时间的强化，就能认识并正确运用它们。对口吃儿童而言，这种快速映射的学习策略并没有显现出来，他们对词汇能迅速定位但提取较慢。

这也造成了一个情况，就是当孩子想到一个适合当下场景的词汇时，但因为从大脑中提取到构音器官的速度变慢，从而导致一些特定音节、词汇在说出口时跟不上大脑的反应定位速度，产生停顿、重复的现象。

不止如此，口吃儿童和健康的同龄人存在一定的词汇差距，并且因为不充分了解某些词汇而出现词汇断层，也会因为口吃发生时的紧张或是长期口吃产生的潜意识而暂时性地忘记一些词汇。
 

在口吃初期，家长如何控制住口吃发展？

口吃和其他语言障碍一样，其矫正和控制需要争分夺秒，与时间赛跑。孩子的年龄越大、口吃持续的时间越长，其矫正难度也就越大。在进入学龄期后，随着社交的广泛和心智的逐渐成熟，和心理有关的口吃只会愈发严重。

所以，家长需要在口吃初期就采取一些措施，即使无法完全解决口吃，也能将症状控制在一定区间：

语言指导

爸爸妈妈的语言指导也许并没有多科学，但胜在能随时对孩子进行引导。值得家长注意的是，这种语言指导并不等于随时打断孩子纠正，而是以孩子说的内容为主，表达方式在其次。提起孩子的语言兴趣是关键，并及时给予肯定和表扬。

心理疏导

在口吃初期，孩子对自己的口吃问题很少能注意到，此时父母的任务是防止儿童对口吃产生自我意识，消除和减轻消极因素。对于没有意识到口吃的孩子以鼓励为主，已经意识到自己不同的孩子则以疏导为主，让其了解口吃是可以解决的，很多孩子都有过这个问题。