语言发育迟缓，这可是很烦人的一种儿童发育性问题。孩子一旦在语言能力上出现发育迟缓甚至停滞，整个家庭为了孩子的健康需要付出的人力、物力、精力就要比正常育儿高出一倍或更高。

目前，对于语言发育迟缓的解决方案其实还处于比较稚嫩的阶段。即使是专业医疗机构，对儿童语言发育迟缓的认识和治疗也不如国外全面和深入。即使如此，已被广泛应用的语言矫正体系依然可以帮助绝大多数语迟儿童恢复健康。

凡是经验老到的语言矫正机构或是医疗机构的儿科，都会从孩子的症状入手制定矫正方案。“语言发育迟缓”这看似简单的六个字，其实由于每个孩子不同的生理状况和成长环境，在症状上都有着相当大的区别。

无论是哪个领域，都是要先系统性地学习广义上的矫正方法，再根据孩子情况的不同进行调整。今天，小编就带大家看看矫正师平时都是从哪些方面进行矫正的，其中也有不少家庭训练可以参考的知识。

语言发育迟缓五大病因

一般认为，语言发育迟缓主要是由以下5点原因引发的：听力障碍、智力发育迟缓、构音器官异常、语言环境影响和受语言限制的特异性障碍。

1.听力障碍

听觉是婴幼儿学习语言的重要途径，先听再模仿一直是孩子学习说话的唯一方式。当听力障碍发生时，宝宝无法有效接受语言刺激，达成高度的语言发展无疑成为天方夜谭。

2.智力发育迟缓

我们在前两天的文章中说过，智力发育是很多语迟儿童的通病，同时还会伴有适应性行为障碍。一些孩子的IQ值尚不足70，虽然有恢复健康的可能，但事实证明再如何努力，孩子也很难追赶上较为优秀的同龄人。

3.构音器官异常

所谓构音器官异常，是指以脑瘫为主的运动障碍性疾病以及腭裂、舌体肥大等先天生理畸形。这些疾病不止会带来构音障碍，继而引发的语言发育迟缓也不在少数。

4.语言环境影响

这点颇为耐人寻味。随着人们受教育水平的提高，本来应该减少的语言发育迟缓却呈高发趋势。很多语迟儿童本身没有一点问题，但在语言习得早期，却被动剥离了语言环境这个Buff，使得孩子没有在最佳时期获得最好的语言刺激。

5.受语言限制的特异性障碍

这一点主要包括获得性失语症和发育性失语症。但是家长不必过于担心，失语症多出现在有外伤或疾病的成年人身上，学龄前儿童出现的概率极低。

以上5个就是引发语言发育迟缓的原因，每种原因导致的语迟症状各有不同，但矫正方法却有相同之处，或者说所有语迟个体都能进行的矫正方法。

​语言发育迟缓四大训练手段

针对语言发育迟缓儿童的训练必须根据其所处阶段定制具体的训练方法，无论是矫正课程还是家庭训练都要如此。另外，在训练中要注意横向扩展和纵向提高。也就是说，要先将宝宝的词汇量提升上去，再进行诸如联想等能力的训练。

1.游戏疗法

语言发育迟缓儿童年龄都比较小，系统性的训练有时会让他们产生厌烦和抵触。如果在不同年龄、不同矫正阶段加入不同的游戏内容，可以使患儿在其感兴趣的形式下接受词汇和语法的训练。

2.手势语言的训练

语言发育迟缓儿童由于语言表达能力有限，更多的是以手势和肢体动作来支持需求和情感的表达。对于中、重度语迟儿童的训练，可将手势符号作为一种导入训练，逐步过度到儿语、成人化口语的表达。

3.实物和场景

语言矫正机构和儿科的训练资料有限，一些以实物为主导和需要场景化的教学方式更多地是在家庭中开展，这也是家庭训练的优势之一。实物和场景化都能使孩子有很好的代入感，不至于像写作业那样咬牙切齿，而是更容易接受语言训练的内容。

4.线下社交不能少

与人交流沟通是语言发育迟缓训练的终极目的，鼓励孩子进行社交活动是语言训练的一环。社交随时可以进行，但有赖于家长的行为。父母应当多带孩子出门玩耍，多认识一些同龄人。即使孩子无法和他人正常沟通，但同龄人之间的舒适感会让宝宝放松下来，大大促进语言的发育。