从宝宝降生的那天开始，爸爸妈妈就在期盼孩子能和他们说话的那一天。于是每天都在和宝宝说话，希望某一天突然能得到一声回应。但是有些孩子都快两岁了，能说的词不超过10个，平时看上去也傻傻的，颇为木讷，家长就担心是不是孩子智力有点问题。

孩子这么“高冷”，父母除了加强对孩子的语言培养外，也没有什么更好的解决办法。只要一提到去医院，有些老人就以“贵人语迟”“大智若愚”为理由阻止孩子爸妈花“冤枉钱”。

反正小孩子的一些毛病在老人眼里都不叫事，“我养你那时候，哪有现在这么好的条件，还不是照样把你养大了！”可等到孩子的问题一发不可收拾的时候，整个家庭就都傻眼了，原来孩子不是智力的问题，居然是听力障碍！

中国有句俗话叫“十聋九哑”，是指凡是听力有问题的人，绝大部分都是不会说话的。虽然这句话有夸张的成分，但核心却直指阻碍孩子语言能力发展的重要一环——听力障碍。

耳朵不好，嘴巴不动

听力障碍，就是我们平时说的“聋”，但并非完全听不见外界声音才能叫听力障碍。只要出现听力的分贝损失，就能叫作听力障碍了。比如有的人能听见较大音量的声音，但听不清稍小一些的声音，也能称之为听力障碍。

听力障碍不分年龄，主要出现在老年人身上，但近些年患者年龄有逐步下降的趋势，不少三十来岁的中青年因为过度劳累、耳朵使用不当也会出现听力损伤，儿童倒成为了被社会所忽视的群体。

学龄前正是语言发育最关键的阶段，而想要学会说话，听觉是必须要保持健康的。语言的本质是各种音节的组合和变化，而这种技巧是婴幼儿通过不断地听和模仿来学习的。失去了听力，孩子只剩下无意义的嗯嗯啊啊了。

孩子刚出生时，大脑皮层中的语言中枢是一片空白。出生后，在持续的各种声音、语言的轰炸下，皮层上的突触才会越长越多，连接成一片，就像大型计算机网络系统。突触的增长在1岁之前最为活跃，4岁之后逐渐减弱。如果错过这个时期，那么语言中枢的发育就会落后于人。

听障宝宝的早期表现

六成的听力障碍可以通过新生儿听力筛查排查出来，剩下的有些是比较隐蔽的轻中度听力障碍，有些则是后天因为中耳炎、外部损伤导致的听力损伤。对于这些问题的判断，爸爸妈妈可以通过孩子在不同时期的异常发现：

3个月以下：宝宝对于突如其来的声音没有反应

3-6个月：对出现的声音不会寻找声源

12-15个月：不会叫“爸爸”“妈妈”

18-24个月：不能理解家长的指令或问题，反应迟钝，身体运动笨拙

24个月以上：反应迟钝没有明显好转，与同龄人交流不畅

以上筛查条件同时包含了听力和语言两部分，因为完好的听觉系统是语言能力健康发育的保障。父母在发觉孩子有听力障碍后不要恐慌，关键是尽快带宝宝去医院做专业的检查。

​听障的预防和语言的发展

听力障碍给孩子带来的直接后果除了听力损伤外，就是语言障碍层面的语言发育迟缓和器质性构音障碍，以及与听觉系统相关的认知能力发展的不足。所以，在孩子语言发育黄金期到来之前，我们就要及时止损，避免听力障碍带给孩子的损失。

1.听力筛查最关键

新生儿听力筛查在国外已经有半个多世纪的历史，在我国也已经全面开展了十几年。新生儿听筛不仅能在孩子出生后的前两个月内排查出问题，最主要的功能是为宝宝未来数年的健康成长保驾护航。

2.语言矫正不能丢

如果孩子在稍大年龄才检测出听力问题，那么语言矫正就是儿童全面恢复语言健康的重要一环。语言矫正不只是简单的发音纠正，还能通过恢复语言健康使得孩子的性格、心理健康发展。

3.家庭训练有奇效

家庭语言训练有着语言矫正课程难以企及的优势，比如场景化和实物化教学，以及高效的亲子互动。儿童语言习得的主要课堂是家庭，父母则是孩子一生中最重要的老师。以亲子关系为基础的家庭训练可以在训练孩子语言能力的同时，提供安全感和归属感，让语言康复工作事半功倍。