如果说三岁是儿童成长的黄金时期，那么四岁就是儿童剧烈变化的一个关键时期。它前面接着三岁的“黄金时期”，后面接着五岁的“成熟时期”，要是语言在这个阶段出现了问题，恐怕会直接影响到孩子的各方面成长。

平时咱们都讲说话是每个人具备的基本技能，是一种从出生就开始不断学习、成长、完善的能力。有了说话，我们才可以与其他人进行正常、有效、简洁的沟通和交流。

然而，根据卫生部的数据显示，近十年我国儿童语言能力增长数据呈现一种区域化集中的特征，也就是说，好的越好，坏的可能越差。这其中，语言障碍的频繁出现无疑给我们敲响了警钟。

说起孩子说话这事儿，厦门中心前几天就迎来了这么一个特殊的孩子：小朋友今年四岁，长相文静，人也很腼腆。可孩子的父母却说，这孩子三四岁了，还是不咋会说话，他们想知道到底是怎么回事。

他们倒不是没有去过医院，可检查做了一大堆，问题还是没找到。这不，在医生的建议下来了我们机构，孩子的父母说，这大概就是他们最后的希望了。

在了解了孩子准确的情况之后，矫正师通过专业的语言能力评估方式，对孩子的语言能力、性格、心理做了个全方面的评估。最后得出结论：这是一个语言发育迟缓的儿童。

语言发育迟缓，那可是老朋友了，小编写过关于语言发育迟缓的文章就一大堆，里面不仅提到语言发育迟缓的定义、特征、表现、原因，还提出如何才能预防语言发育迟缓，以及语言发育迟缓应该如何改变。

如果大家感兴趣，不妨看看之前的文章，看完之后，相信您会对语言发育迟缓有一个比较深刻的了解。

四岁孩子不说话，只和语言发育迟缓有关吗？

开头小编说过，四岁对于一个儿童来说是承上启下的关键时期，这个时候孩子不仅能说话，还能大说特说。家中有孩子的父母应该知道，四岁小孩在家里到底有多能闹腾，看见什么都要问一下，可谓是“烦人至极”。

但孩子要是四岁还不说话，恐怕影响他的问题不止语言发育迟缓一个。咱们还得注意三个方面。

1.听力障碍

俗话讲“听说不分家”，指的就是听力与表达能力之间的关系。现代科学研究证明，听觉神经、耳蜗以及供听力进出的通道在很大程度上决定着咱们左脑中的布罗卡氏区以及威尔尼克区，这是影响人类说话理解的重要区域。

假如一个孩子的听力有损，并且影响到正常接受信息的话，那他的语言能力也可能受到影响。

2.病理性语言发育迟缓

语言发育迟缓可不是咱们平时看到的那样人畜无害，在单纯性语言发育迟缓后面，还有一个语言发育迟缓类型，叫做病理性语言发育迟缓。

所谓病理性语言发育迟缓，指的是因为髓鞘发育异常或损伤而出现的问题。髓鞘是包裹在神经细胞轴突外面的一层膜，它影响着人类智力的水平高低，如果髓鞘出现问题，人类的智力发展一定也会受到影响。

3.语言刺激不够

生活中往往有这样的新闻，不少父母觉得平时与孩子在一起的时间少，所以一次性攒到一起，反而容易让孩子生病。

语言的发展也是同理，平时不注意对孩子的语言进行刺激，反而想着偶尔对孩子来个“突击学习”。可惜，这样做非但不能解决孩子语言基础差的事实，反而让孩子变得不会说、不爱说了。

​四岁孩子不说话，得需要家庭多关注

不管是语言学还是教育学角度来看，四岁始终是儿童语言成长的重要阶段，它关系到孩童的语言能力能否形成属于自己的体系、习惯和方式。

然而，错误的育儿方式、忽视的语言问题、频繁的干扰因素，都让孩子的语言得不到一个完整、优秀、稳定的成长环境。孩子看起来倒是健康成长了，可是他的语言却不知道丢到哪里去了。

语言病理学家乔·卢卡斯指出：在家庭中，一个儿童将具备良好的语言成长环境。但与此同时，家庭问题的状况百出，却让儿童的语言遭遇很多未知的风险，一部分大众熟知的语言问题便如此轻松的出现在我们的生活中。

因此，如果家长们在孩子长大的过程中发现了来自于语言上的异常情况，这个时候我们就必须得重视起来，要知道语言问题很可能会成为影响儿童一生的阴影。