在自然界，有很多动植物会发出美妙的声音，在不少科学家看来，这些声音信号的传递意味着“语言”的交流。当然，跟人类的语言相比，这些信号的交互只是最初级的沟通手段。

因此，很多语言学家表示，语言是人类区别于其他动物的标志，它代表着人与人之间的交流日益紧密。

但是，有一个群体却不像普通人那么幸运，他们天生或因为后天某些原因而听不到声音。这个世界上的美妙乐章与他们无法“对话”，工作、爱情、友情也与他们中的大多数人无缘。

听力障碍？没错，这个词指的就是那些因为听力损伤而造成听力减退的人群。

在去年，世界卫生组织发布了一份关于听力障碍的报告，其中指出，大约到2050年，全球约有四分之一的人患有不同程度的听力障碍。20年中国的一份数据指出，我国听力障碍儿童的数量正在以每年3-5万的速度增长。

聋儿、先天性听障儿童等等都是对这些幼儿的称呼，好像他们从出生的那一刻开始就意味着被人歧视。

然而，听力障碍带给新生儿的不只是听力的缺失，更多的是对语言、学习、社交、工作等方面产生的阻碍。

海伦•凯勒说过：“聋，隔绝了人与人。”

听力障碍直接造成的语言缺失无疑是最致命的。相较于口吃、大舌头一类的语言

问题来说，听障儿童的语言恢复不仅漫长，更需要抓住“转瞬即逝”的机会。

这名来自武汉的听障小学员，故事十分曲折

说来也巧，前几天刚刚从我们机构顺利毕业了一位听障小学员。

去年9月份刚到我们机构时，宝贝才3岁多，但听力障碍却是先天性的。

所谓先天性听力障碍，指的就是孩子因为遗传、母体孕育异常或者药物等原因造成的，听觉神经发育异常或器质性病变的问题。

简单来说，就是孩子在出生前就听力系统就有了问题。

好了，让我们继续说小学员的故事。起初孩子只是说话晚了一点，父母也没在意，以为孩子就是语言发展慢一点而已。但是，直到邻居家同龄的小朋友都开始遣词造句了，小学员还是跟之前一样，这下全家人可真的坐不住了。

大家是不是以为全家人着急是因为听力障碍？其实并不是，直到这会儿全家人还以为孩子是语言发育迟缓，于是作为小学教师的妈妈感觉到了“关键时刻”，她必须站出来教孩子说话。

没成想，一番操作下来，孩子的语言没有多大改变，妈妈的自信心反而受到了大大的打击。随着小朋友一天天长大，全家人慢慢发现，孩子的语言能力不但没好转，甚至还渐渐出现了不理人、听不懂大人说话的情况。

后来到医院检查，才发现孩子自打出生就有轻度听力障碍（26～40dBHL），只不过全家人一直以为是语言发育迟缓

新生儿出生到开口说话的这段时间是轻度的听力障碍隐藏的最佳时期，这段时期由于儿童的语言能力还未正式发育，所以听不懂父母的话、不听父母的话这些情况很正常。这与听障的症状几乎完全一致。

再加上一些家庭不愿意或者懒得做新生儿的听力筛查，结果对孩子听力障碍的问题还浑然不知，直到问题变严重了才意识到不对劲。

​武汉中心专家这样说：

其实我们不是在批评家长的粗心大意，毕竟轻度听障的迷惑性有时甚至会让经验丰富的矫正师都遭到欺骗。

但是，一般我们提到的语言发育迟缓和听力障碍造成的语迟还是有一些区别的，比如说听障语迟儿童对远处突然的声响反应过慢或没反应，当父母发出声音时孩子不会下意识寻找声源。

而且家长们要知道，听力障碍不仅仅是儿童语言发育的“克星”，还是孩子认知能力的强敌。

父母们要记住，认知能力的缺失不仅会导致孩子语言能力的发育滞后，知觉、记忆、注意、思维和想象等方面的发育也都会受到不同程度的阻碍，最终甚至会导致智力发育迟缓。

所以，我们希望语言矫正的结果是孩子听得到声音也听得懂声音，而不是虽然听得到声音却听不懂声音。更希望他们能够喊一声“爸爸妈妈”给你们听。