语言所存在的本质，其实就是语言在社会活动中所能起到的作用，他具备了交流和沟通的两大特质，在群体化的活动中拥有着无可比拟的优势，而且语言作为一种比较高效的信息交汇方式历来是思想、情感、知识传播的重要途径。同时，语言所承载的事物本身也是信息交汇过程中非常重要的一个环节，甚至语言自身也是这个信息的本体之一，因此语言的传播才会如此的高效便捷。

在信息处理的环节中，语言所位于的环节是相当重要的一环，在这个环节之中，语言本身就被无形放大了，这是因为语言自身的特质就对信息的处理和加工起着重要的作用。同时，语言表达能力和语言理解能力从语言的使用方面入手，将可能晦涩的信息重新解构，最终呈现到每一个个体身上的信息结论是相同的，只是每个人理解的高低不同，可能会产生一些不同的地方。

这也是信息交流中可能会出现问题的地方，那就是由于个体理解能力的不同，有可能会对语言所承载的信息产生误读或者错漏，甚至将信息所表达的内容遗漏等等都是有可能的。而如果在这个理解过程中存在着某些语言问题，那么这种对于信息理解程度的错漏和遗漏就会被放大，信息越多，遗漏的就越多。

信息的传输需要依靠语言的表达能力，因此语言发育程度的高低也在一个方面影响着语言表达内容，还影响着语言表达内容中信息缺失的程度大小。语言表达所能输出的内容千奇百怪，包含着众多的方面，这里面有着思想、情感、知识、记忆等等，因此一旦语言表达出现缺失，那么信息的传递也会出现问题。

和语言表达相关的还有语言内在的特质：交流和沟通。这是两种在生活中常见的方式，交流是平行下的一种同等地位的信息交汇方式，他证明着二者之间信息的流通性是完整的。而沟通则代表着有一方是强势的，有一方是不那么强势的，因此沟通应该属于垂直型的信息交汇方式，这种表达可能会遇到某些外力的影响从而干扰信息的完整接收。

而语言中出现的语言问题，其实也是影响交流和沟通的一种表现，干扰语言的表达，影响说话吐字的准确性，甚至还会影响发声器官的正常发育等等。语言出现问题就要想办法解决这个问题，让语言回到最初的样子，让每一个饱受语言问题影响的人得到康复，语言矫正的目的同样也是如此。

在众多语言问题的矫正上来说，以前的语言矫正重点总是放在孩子说话方式的改变上，一些问题不是很严重的语言问题可以短时间内被改变，但是严重的语言问题尽管可以在一定时间内改变掉说话的问题，让孩子表面上看起来恢复正常。但是随着时间的推移，原先的语言问题又再度袭来，而且问题比之前更加严重。

因此，对于语言矫正来说，如何维持长久和短期内语言表达的一种平衡就是他所要做到的事，事实上，语言矫正更倾向于改变语言问题本身的状态。