语言是我们与他人进行交流和沟通的桥梁，同样也是勾连我们与这个社会的纽带，人类的历史是在语言的不断发展中成长起来的，从原始时代喊叫沟通，到如今使用文字进行沟通，人类的语言经历了一个非常久远的时代。

那语言会出现问题吗？会的，语言尽管已经成为了人类近乎与生俱来的本能，但是他还是需要每一个人在小的时候进行学习才能掌握它的使用。就拿汉字来举例，要想进行正常的交流和书写，起码要认识三千个左右的汉字，这些常用的汉字构成了几乎每一个人的语言基础，靠着这些语言基础，才能慢慢地发展。

但是在语言发展的过程中，总会因为各种各样的原因而导致成人和儿童出现语言问题，比如儿童在语言模仿期模仿口吃者说话结果导致自己也口吃；成人由于过重的工作压力导致精神比较焦虑，结果自己也出现了口吃的表现。可见，语言问题不在乎年龄大小，他想出现就能出现。

尽管很多的语言问题可以通过后天的矫正来解决，但还是会有部分的语言问题很难单纯的的依靠语言矫正来恢复语言功能。比如腭裂、听力障碍儿童，他们就需要先要做手术或者保守治疗才能进行语言矫正，而这些孩子的语言功能即便恢复得再好，也总是会落后于同龄的正常孩子一些。

除过这些构音器官缺陷很明显的儿童，语言发育迟缓的儿童由于是在孩子语言发育的时期，因此很难被注意到。因为儿童语言发育速度不一样，而且每个孩子的语言表现也会有差别，父母就会很容易忽视孩子的这些异常点，总会觉得孩子长大这些问题就都消失了，于是耽误了最佳的矫正时间。

语言矫正本质上其实就是帮助语言障碍的儿童恢复他们基本的语言功能，提高他们的语言表达能力和语言理解能力。好的交流在语言矫正中也是非常重要的，他们可以促进语言器官的发育，慢慢改变儿童养成的错误的语言习惯，引导他们的说话吐字朝着正确的方向上来。

不止要矫正孩子的说话方式和错误的语言习惯，儿童的自卑心理、消极情绪也是需要注意的。三四岁之后的儿童心理也随之发展，他们的心理对于某些情绪会有所反应。比如当他被孤立时，最开始会感觉到伤心，但是次数多了之后孩子的内心情绪会感觉到一种被抛弃的感觉，继而自卑和怯懦。

因此，语言矫正不仅是帮助孩子恢复语言功能，还要让他的内心更强大，每一个孩子都是一样的，其实并没有什么差别，单单用会不会说话来做区分，是一种非常不明智的做法。