随着孩子一天天长大，他们口中也开始呼喊出模糊的音节，只是各方面还没有发育成熟的他们做不到清楚表达。为了让孩子能够早一定说话，很多父母决定给孩子多熏陶熏陶，让他能够赢在起跑线。

对中国的父母来说，望子成龙、望女成凤几乎是一生的执念，为了让孩子变得更优秀，他们会在孩子很小的时候就开始各个方面的“学习”，比如补课班、家教几乎是他们的日常操作，甚至有些父母计划到孩子的每一分每一秒。

不少父母觉得“隔壁家孩子”这个称呼只能从别人嘴里说出来，他们的目的就是为了让自家孩子成为别人口中的“别人家孩子”，为了这个目标，他们做出了太多的“牺牲”。

可家长们的这种“牺牲”对孩子来说真的是一件好事吗？这样大的压力成年人尚且吃不消，更不要说孩子了，继续下去的后果只能是孩子厌恶学习，变得更加自卑和消极。
 

之前知乎上有这样一个问题：我们家孩子两岁了为什么还不会说英语？

这样一个问题，反映出来的是一部分父母急功近利的态度。从儿童语言发展的角度来说，接触双语环境的确有助于孩子各方面的成长，甚至是智力的提升。可是，双语环境有这样一个前提：三岁。

看过之前文章的家长们可能会心一笑，知道小编要说什么。没错，三岁之后才是孩子接触更复杂语言环境和学习外语的最佳时期，因为孩子的语言在这个时期才算是基本形成，可以接纳其他更复杂的语言。

知乎上那位家长本意是好的，他想要让孩子早一点接触其他语言，这样让孩子省却了以后的陌生感，可以更好地学习外语。可她却不知道，语言不是死物，两岁接触两种及以上的语言对孩子来说只有一个后果：孩子对语言产生了混乱的认知，语言发育的速度慢了下来。

如果长时间处于这种复杂的语言环境还不想着改变，那这位家长可能就要做好语言矫正的准备了。因为这样混乱的语言认知和语言学习是语言问题出现的温床。

口吃、语言发育迟缓、功能性构音障碍等等众多的语言问题最喜欢这样的语言环境。尽管这些语言问题都可以通过语言矫正改变，但是它对孩子造成的影响不容忽视。

有的时候小编很庆幸现在的父母可以熟练地使用网络等各种工具，否则他们可能还认识不到语言问题对孩子的影响，也不知道语言问题可以通过矫正来解决。事实上，直到现在还有很多人认为语言问题不能改变，结果耽误了孩子语言矫正的最佳时间。

以前我们机构就曾经有位家长打电话过来询问，告诉他口吃完全可以通过矫正解决，但是他死活都不相信，认为口吃就是口吃，怎么可能通过矫正来解决。

幸好当时的那位矫正师很有耐心，一点一点给他剖析关于口吃矫正的方式方法，最终说动他来矫正。几个月之后，那位学员带着锦旗感谢当时的那位矫正师，因为在他看来口吃的最终矫正等于是给了他一个全新的生活。

其实很多人饱受语言问题折磨很久，所以久而久之都不太敢相信语言矫正的作用，这就需要多看小编的文章，多了解了解语言问题的各种知识。